Publié le : 7 avril 2021 Mise à jour : 7 avril 2021
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Référent (e) de parcours Jeunesse PRE (Programme de réussite éducative) – CDD

  • Offre : Référent (e) de parcours Jeunesse PRE (Programme de réussite éducative) – CDD
  • Date limite de candidature : 30 avril 2021
  • Référent : SH
  • Service de rattachement : ccas - Action sociale
  • Adresse de candidature : Madame La Maire, DRH / Service recrutement, Hôtel de Ville, place de la Nation, CS 40002, 69518 Vaulx-en-Velin cedex
  • Ou par Email : drh@mairie-vaulxenvelin.fr

Centre Communal d’Action Sociale

Grade: Assistant socio-éducatif

Catégorie : A

Rattachement hiérarchique :

N+1 : Coordinatrice du PRE – CCAS

 

Le Programme de Réussite Éducative (PRE) s’inscrit dans la loi de cohésion sociale du 18 janvier 2005. Il tend à « donner leur chance aux enfants et aux adolescents ne bénéficiant pas d’un environnement social, familial et culturel favorable à leur réussite ».

 

Le PRE est un dispositif Politique de la Ville d’accompagnement individualisé, destiné aux enfants et jeunes vaudais de 2 à 18 ans qui rencontrent des difficultés scolaires, éducatives, familiales, sociales, de santé. Les jeunes de 12 à 16 ans représentent près de 40 % du public accueilli au PRE de Vaulx-en-Velin, avec des besoins spécifiques : estime de soi, difficultés scolaires, problèmes de mobilité, mieux vivre en société.

Sous l’autorité de la coordonnatrice du Programme de réussite éducative, au sein du CCAS de Vaulx-en-Velin, le(la) Référent(e) de parcours Jeunesse propose, en l’absence de solutions dans le droit commun, des actions individuelles et collectives en réponse aux problématiques des jeunes de 12 à 16 ans suivis en parcours PRE. Le(la) Référent(e) de parcours Jeunesse prend aussi en charge le dispositif d’accompagnement des collégiens exclus temporaire, dans le cadre de la Cité éducative.

  • MISSIONS DU POSTE :

Construire les parcours de réussite éducatives des jeunes de 12 à 16 ans

. En lien avec les référentes de parcours chargée de l’accompagnement individualisé, répondre aux problématiques des jeunes suivis.

. Accompagner physiquement et orienter les 12-16 ans vers les structures de droit commun, en lien avec les partenaires du territoire (équipe pluridisciplinaire de soutien, services municipaux Jeunesse et Santé, Education nationale, prévention spécialisée, centre sociaux, PEAJ…)

. Construire un accompagnement « sur-mesure » et proposer, en l’absence de solution sur le territoire, des actions ciblées pour ce public.

. Mettre en place et coordonner des projets innovants en petits groupes qui répondent aux problématiques du public accueilli.

. Accompagner les jeunes dans leur autonomie : mobilité, passage au secondaire, orientation scolaire et professionnelle, citoyenneté…

. Assurer le lien dans l’accompagnement individualisé du jeune avec sa famille.

. Effectuer l’évaluation des actions menées, établir un bilan.

. Intervenir en complémentarité des autres référentes de parcours.

 

Construire, animer et coordonner le dispositif d’accueil des collégiens exclus temporaire dans le cadre de la Cité Educative

. Animer les réunions partenariales d’élaboration du projet d’accueil des collégiens exclus, en lien avec la coordinatrice du PRE et les référents Ville et Education nationale de la Cité Educative,

. Assurer l’ingénierie du projet en lien avec la coordinatrice : phase de concertation avec les partenaires, rédaction du projet, phase de lancement et d’expérimentation, phase de consolidation et de développement.

. Assurer la prise en charge des collégiens exclus temporaire, dans le cadre de référence défini par le projet en lien avec les partenaires identifié.

. Effectuer l’évaluation des actions menées avec les adolescents, établir un bilan avec la coordinatrice du PRE et les partenaires.

 

Animer le réseau partenarial – Assurer la veille sociale

. S’inscrire dans le territoire et aller à la rencontre du public (enfants/jeunes et familles) et des partenaires opérationnels.

. Participer aux rencontres partenariales autour des 12-16 ans.

. Animer et coordonner un réseau de partenaires en lien avec les problématiques identifiées.

. Intervenir, de façon coordonnée et complémentaire avec les partenaires, dans l’élaboration, le suivi et le bilan des actions.

. Assurer une veille sociale, en lien avec l’équipe du PRE (coordinatrice et référentes de parcours) et avec les partenaires (équipe pluridisciplinaire de soutien, service municipal Jeunesse, Education nationale, prévention spécialisée, centre sociaux, PEAJ…)

 

Participer à l’ingénierie du PRE

. Entrer et mettre à jour les données sur le logiciel métier.

. S’approprier et respecter les procédures d’organisation du dispositif et plus largement du CCAS.

. Participer aux instances de gouvernance (Comité technique, Comité de pilotage), contribuer à leur préparation (ordre du jour, documents de présentation, bilans…).

. Rédiger des notes d’information sur l’activité, rendre compte.

. Co-élaborer le bilan annuel du dispositif.

 

  • COMPÉTENCES :
  • Bonne connaissance des problématiques éducatives et de décrochage scolaire.
  • Connaissance des dispositifs de soutien à la fonction parentale.
  • Compréhension des enjeux liés aux territoires prioritaires.
  • Bonne connaissance des politiques sociales et des réseaux d’intervention sociale (CCAS, Métropole, Education nationale, prévention spécialisée…).
  • Bonne connaissance de l’environnement institutionnel et associatif.
  • Connaissance de la méthodologie de projet.
  • Respect de l’éthique et du secret professionnel.
  • Aptitude au travail en équipe, à la transversalité, à l’interdisciplinarité.
  • Maîtrise de l’outil informatique.
  • Compétence de communication, d’animation et d’adaptabilité.
  • Qualités relationnelles.

 

  • FORMATION:
  • Titulaire d’un diplôme d’Educateur (trice) spécialisé (e), d’Assistant (e) de service social ou de Conseiller (ère) en économie sociale et familiale.
  • Expérience exigée en accompagnement éducatif et/ou accompagnement social en direction d’enfants/jeunes en difficulté.

 

Contraintes du poste :

Être disponible en soirée sur certaines réunions, quelques week-ends (2 ou 3) par an pour certains événements.

 

  • RENUMERATION :

Statut : Contractuel de la fonction publique,

Rémunération horaire brute se référant au cadre d’emploi des assistants socio-éducatifs.

 

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